Описание
Для «Искусства жизни» характерны особые доверительные отношения учеников с учителем, который является в первую очередь наставником. На протяжении восьми лет все уроки преподает один человек. Такая система помогает выявлять индивидуальные особенности каждого ребенка и составлять учебную программу, формировать стиль общения с их учетом. В течение учебного процесса делается акцент на возрастной период развития учащихся. Это определяет способ подачи материала: наглядное обучение, например, или же практическая деятельность.
Школа, работающая по стандартам вальдорфской педагогики:
- развитие ребенка в неразрывной связи тела, духа и души;
- ритмичное обучение;
- чувственное познание;
- внимание к возрастным и индивидуальным особенностям;
- развитие художественно-эстетического вкуса;
- оборудование школы экологически чистыми материалами;
- обучение двум иностранным языкам;
- отсутствие оценочной системы;
- участие родителей в воспитательном процессе;
- цель – подготовка ребенка к реальной жизни, формирование активной жизненной позиции.
В начальной школе, когда дети не готовы к лекционному способу подачи материала, выбирается образный метод. Ребенок активно вовлекается в деятельность, тем самым через познание воспринимая окружающий мир. В средней школе внимание уделяется формированию аналитического мышления. Ребят уже учат анализировать воспринятое, пробуждают чувственность.
На протяжении всего учебного процесса, с первого по одиннадцатый класс, одинаковое внимание уделяется всем школьным предметам. Учебниками для учеников вальдорфской школы становится рабочая тетрадь, которую они ведут от начала и до конца. То есть ребята сами для себя пишут «книгу собственной жизни».
К концу обучения на каждого ребенка пишется индивидуальная характеристика, и дети получают аттестат. После выпуска из вальдорфской школы «Искусство жизни» все ученики обладают высоким уровнем знаний и имеют равные шансы с выпускниками других школ поступить в ВУЗы.
Ближайшие события 